＜作品特辑＞
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　　非命题赛场-传统美术
　　美术泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术。用一定的物质材料，如颜料、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属、木头等，塑造可视的平面或立体的视觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术家思想观念和感情的一种艺术活动。主要包括绘画、雕塑等。
　　第九届“米兰设计周-中国高校设计学科师生优秀作品展”中，传统美术赛道的作品质量再创新高，一起来欣赏优秀获奖作品吧！
　　01
　　传统美术
　　扎西
　　作者：张顺强，梁思睿
　　指导老师：肖力，李占洋
　　所属学校：四川美术学院
　　设计说明
　　本创作以上世纪藏区猎人形象为蓝本，旨在展现藏民的雄野气质。扎西，在藏语里寓意“吉祥”。它深刻体现藏族文化特色，创作旨在挖掘出藏族部落传承的文化遗产，呈现出藏族独特的人类学价值与美感。扎西并非个体，而是象征着一个“消失”的群体，这一雕塑像是一扇通往那个群体记忆的大门，让人们感受独特的文化魅力与历史痕迹。
　　02
　　传统美术
　　灯火下的筑梦人
　　作者：穆睿
　　指导老师：王晓欧，房钰筑
　　所属学校：中央民族大学
　　设计说明
　　《灯火下的筑梦人》是向深夜劳作工人致敬。画面中，深夜灯火照亮劳作工人，他们专注投入。以景衬人，尽显平凡者为梦想拼搏的动人力量。
　　03
　　传统美术
　　阳光灿烂的日子
　　作者：陈宝仪
　　指导老师：吴泽锋
　　所属学校：广州大学
　　设计说明
　　《我与晴天一同灿烂》以一个小村庄景色为创作对象。我的创作思路源于对美丽城市的热爱与对晴天的向往。我采用不同纸张拼贴的综合材料，增加作品的质感和层次感。同时，运用水彩与国画颜料，并增加许多矩形的色块增添画面的构成感画面中，沙坡尾在晴天的映衬下熠熠生辉，人与风景一同绽放灿烂光彩。
　　04
　　传统美术
　　暖粉物语
　　作者：潘晶晶，王广宇，于佳月
　　指导老师：吴磊
　　所属学校：山东师范大学
　　设计说明
　　《嬉春图》是一幅表现宠物店年轻男女与宠物互动的作品，创作目的是记录现代生活的娱乐方式，以及通过创作抒发笔者的内心情感，展现当代社会的精神风貌及与动物和谐共生的生活情趣。
　　05
　　传统美术
　　欢歌
　　作者：楼剑
　　指导老师：李传军
　　所属学校：江西科技学院
　　设计说明
　　本幅油画名为《欢歌》，尺寸大小为160cmx120cm，该作品通过暖金色交响场景展现人类通过艺术获得精神升华的永恒主题，将音乐可视化为人与自然共鸣的能量场域。这幅作品通过严谨的色彩科学架构与表现主义笔触的结合，将转瞬即逝的音乐时刻转化为可触摸的永恒之境，在黄金比例的视觉秩序中完成了一场光的交响。
　　06
　　传统美术
　　平凡的生活
　　作者：樊轲
　　指导老师：段凝
　　所属学校：北海艺术设计学院
　　设计说明

平凡的生活不是单调乏味的代名词，而是蕴含着丰富的宝藏。它就像是一幅美丽的拼图，需要我们用心去拼凑，去发现。在这个瞬息万变的世界中，让我们不断努力，去寻找、去创造那些平凡而不平淡的美。因为它们才是我们生活的真谛，是我们心中永恒的阳光。

作品展示详见（复制以下链接进浏览器查看）：

https://mp.weixin.qq.com/s/OpJeDGsB1Ww5MX47gK5ATg